2005: O institutie ce cunoaste diferenta: Scoala de bibliologie si stiinta informarii din Bloomington, statul Indiana, SUA : Biblioteca Publica de Drept

BiblioPolis. – Vol.13 (2005). – Nr 1.

Puţin despre universitate…

Cu o reputaţie pentru excelenţă şi inovaţii academice deosebite Universitatea Indiana din Bloomington (www.indiana.edu ), împreună cu cele şapte filiale răspîndite în stat: Indinapolis, East, FortWayne, Kokomo, NorthWest, South Bend şi South East promovează mai presus de orice - ştiinţa. Pentru această strădanie 38 mii (2003-2004) studenţi din diferite colţuri ale lumii (Coreea, Japonia, India, Tailanda, Germania etc.) aplică pentru aşi face studiile în această instituţie, iar peste 4.700 profesori doresc să se angajeze pentru a performa în domeniul ştiinţei. Printre cele peste 150 şcoli (facultăţi) ale Universităţii Indiana din Bloomington sunt recunoscute la nivel internaţional Şcoala de Business, Şcoala de Arte şi cea de Bibliologie şi Ştiinţa Informării (SBSI). Programele oferite de SBSI sunt deosebit de apreciate pe piaţa forţei de muncă, în special acum cînd bibliotecile şi instituţiile informaţionale traversează schimbări radicale. Această şcoală pregăteşte cu adevărat specialişti pentru o carieră dinamică. Potenţialii studenţi au un interes deosebit pentru TI, ceea ce doar SBSI tinde să ofere – programe analitice care oferă cursuri pentru a fi lideri şi profesionişti în domeniu. Ea oferă cu adevărat un viitor care nu poate fi ingnorat, ci considerat. Deşi multe şcoli academice oferă programe similare, totuşi SBSI se deosebeşte, ea provoacă continuu pe cei interesaţi de TI: spre exemplu curriculum-urile şcolii de business sunt bazate pe instituţiile comerciale şi analize economice, cele tehnice – pe tehnologii informaţionale, cele de artă – design informaţional, toate ignorînd însă contextual organizaţional şi capacităţile umane. Acesta de fapt a şi fost argumentul forte pentru care SBSI din Bloomington nu a fusionat cu nici o altă instituţie academică, aşa cum riscă să fie acum 2 ani în urmă.

Cea mai apreciată Şcoală în domeniul bibliologiei şi Ştiinţei Informării

Programele SBSC din Bloomington mereu sunt considerate a fi drept cele mai solicitate în domeniul informării. Programele acesteia accentuează analizele şi design-ul sistemelor informaţionale ce pot fi eficient utilizate. Accentul se pune pe dimensiunile sociale şi comportamentul uman. Această Şcoală cheamă cei interesaţi de aşi lăsa o carieră în design şi management informaţional, aplicaţii Internet şi servicii informaţionale avansate.

Curiozitatea intelectuală, dorinţa de a lucra în echipă, capabilitatea de a experimenta sunt aptitudini necesare pentru a avea un rol semnificativ în domeniul informaţional. Programele şcolii se bazează atît pe studiu individual, cît şi proiecte de echipă, analize critice – fundamente pentru o carieră de viitor – alături de competenţe profesionale şi tehnice necesare pentru o carieră dinamică.

Orăşelul studenţesc – un loc îndrăgit şi de locuitorii Bloomington-ului
Universitatea nu este doar un loc pentru studii şi activităţi. Campus-ul, cu o istorie de 175 de ani, este considerat a fi unul cu cele mai frumoase împrejurimi istorice şi înzestrat cu cele mai deosebite frumuseţi naturale. Bloomington, deşi pare a fi un loc doar pentru studenţi unde liniştea academică domină pe timpul studiilor, totuşi muzica şi dansurile nu lipsesc. Fiind o universitate multiculturală şi internaţionala o mulţime de cluburi de dans indian, african, latino sunt disponibile pentru studenţi, întîlnirile numite PotLuck (cratiţa cu noroc) sunt mereu pe agenda zilelor de weekend, acestea reprezintă o întîlnire în spirit vesel unde fiecare student pregăteşte o mîncare tradiţională. O primblare prin orăşelul studenţesc oferă mereu noi şi interesante atracţii - expoziţii din cadrul Muzeului de arta, sau să procure un tichet la un meci de fotbal. Bloomington e cu adevărat un oraş universitar minunat, care este vînat de mulţi studenţi ce doresc să obţină diplomă de masterat sau doctorat.

Programele SBSI

Masterat în Ştiinţa Informării

Programul de masterat în Ştiinţa Informării oferă un curriculum distinct. Studenţii sunt familiarizaţi cu tehnologiile informaţionale şi aspectul uman în 42 credite. Ca obiecte obligatorii reprezintă cursul Instrumentar fundamental în domeniul computerilor şi al informaţiei , acestea urmează a fi absolvite pînă ca studentul să obţină 9 credite.
Ca obiecte de bază (în total 12) sunt considerate Introducere în Ştiinţa Informării obiect ce urmează a fi urmat la fel în primele 9 credite. Apoi studentul selectează un obiect din cele trei domenii, fiecare cuprinzînd 3 credite:

Analize şi dezvoltări ale sistemelor tehnologice informaţionale

Design-ul bazelor de date
Design-ul sistemelor informaţionale

Analize sociale şi management

Informatica organizaţională
Societatea şi computerizarea

Metode de cercetare

Introducere în cercetare şi statistică
Evaluarea sistemelor informaţionale

Obiectele de specializare (în total doar 3 credite) sunt prevăzute pentru a ghida studentul în alegerea carierei. Fiecare student îşi alege cu acordul conducătorului academic, acesta fiind numit chiar la începutul studiilor. Următoarele cursuri sunt propuse, fiecare corespunzînd unui domeniu:

Design şi arhitectură informaţionala

Bazele arhitecturii informaţionale

Interacţiunea şi comunicarea om-computer

Introducere în interacţiunea om-computer

Managementul strategic informaţional şi leadership

Comunicarea în mediul electronic

Designul sistemelor de regăsire a informaţiei

Programarea pentru managementul informaţional

Setul de cursuri elective cuprinde 27 de ore, obiectele sunt foarte creative şi diverse, moderne şi unice – aproximativ 65 obiecte sunt puse la dispoziţia studenţilor. Printre acestea: Necesitatule şi comportamentul utilizatorilor, Organizarea şi reprezentarea cunoştinţelor şi a informaţiei, Prezervarea resurselor informaţionale, Introducere în managementul arhivelor, Istoria bibliotecilor, Resurse şi servicii informaţionale Automatizarea bibliotecilor, Managementul bibliotecilor şi a serviciilor informaţionale, Dezvoltarea colecţiilor, Administrarea bibliotecilor de drept, Colecţii de bibliotecă pentru copii şi adulţi, Principiile şi tehnicile povestirii (bibliotecile pentru copii), Inteligenţa strategică, Standardizarea în domeniul bibliologic, Educarea utilizatorilor de bibliotecă, Introducerea în bibliologia domeniului sănătăţii, Industria informaţionala, Politica informaţionala, economie şi drept, Computerizarea societăţii, Biblioteci digitale, Teoria şi practica indexării, Serviciile tehnice de bibliotecă, Bibliografia descriptivă, Administrarea manuscriselor, Probleme şi tehnici bibliometrice, Libertatea intelectuală, Informaţia legislativă etc.

Drept curs electiv este considerată şi Practica de producţie care cuprinde 6 credite şi poate fi îndeplinită după finisarea a 18 credite academice. De asemenea şi Administrare şi tehnologii de reţea, Lecturi independente (sau Proiect individual ) fiecare cuprinzînd 6 credite. Atelierele de dezbatere sunt şi ele cursuri elective şi care de regulă sunt oferite în cadrul semestrului de vară şi cuprind doar 1 sau 1,50 credite. Domeniile acoperite sunt foarte înguste şi tratează subiecte de ultimă actualitate (ex. Managementul proiectelor virtuale, Limbajul HTML, UNIX etc.) Cursurile pe subiecte tratează în detalii un subiect în domeniu şi prezintă interes pentru un grup mic de studenţi (ex. Comunicarea mediată, Managementul diferitor tipuri de înregistrări, Etnografia informaţională).

Magistru în Bibliologie

Titlul de magistru în bibliologie poate fi obţinut dacă candidatul acumulează 36 credite, iar curricumul şcolii este acreditat de Asociaţia Bibliotecarilor. Programul se focalizează asupra rolului şi funcţiilor bibliotecilor în societatea contemporană. În cadrul programului academic studenţii se familiarizează cu evaluarea şi administrarea colecţiilor, satisfacerea necesităţilor informaţionale ale utilizatorilor, utilizarea tehnologiilor informaţionale în vederea îmbunătăţirii accesului la informaţie. Studenţii absolvenţi sunt gata pentru aşi începe cariera în administrarea bibliotecilor, servicii publice, servicii tehnice, servicii de referinţă, dezvoltarea colecţiilor.

Obiectele obligatorii (3 credite) urmează a fi finisate pînă la terminarea celor 9 credite: Instrumentar fundamental în domeniul computerilor şi al informării sau obţinerea cu succes a unui examen, ce demonstrează abilităţi primare în domeniu computerilor şi a creării paginilor web. Obiectele de bază (15 credite în total) pot fi selectate din cele cinci arii de bază:

Asistenţa şi instruirea utilizatorilor în biblioteci şi centre informaţionale

Resurse şi servicii informaţionale

Dezvoltarea şi administrarea colecţiilor de bibliotecă

Managementul şi dezvoltarea colecţiilor

Organizarea şi reprezentarea resurselor informaţionale

Organizarea şi reprezentarea cunoştinţelor şi a informaţiei
Controlul şi accesul bibliografic

Managementul aplicativ şi aptitudini de leadership

Managementul de biblioteca şi a centrelor informaţionale
Unele aspecte ale managementului serviciilor şi programelor de bibliotecă
Bibliotecile şcolare
Bibliotecile de cărţi rare

Conducerea şi analiza cercetărilor

Introducere în cercetare şi statistică
Evaluarea sistemelor informaţionale
Evaluarea surselor şi serviciilor de biblioteca

Ca obiecte elective (21 credite) sunt cele de peste 65 cursuri propuse atît în cadrul programului masterat în Ştiinţa Informării cît şi cel în bibliologie. Aici e inclusă şi practica de producţie şi cuprinde 3 credite şi poate fi la fel realizată după finisarea a 18 credite. De asemenea atelierele de dezbatere, cursurile tematice, lecturile independente şi proiectele individuale sunt considerate ca obiecte elective şi studenţii pot fi înrolaţi doar cu consimţămîntul profesorului.

Programul de doctorat în Ştiinţa Informării

SBSI oferă de asemenea şi program de doctorat în Ştiinţa Informării. Programul este foarte distinct deoarece subliniază rolul informaţiei şi al tehnologiilor informaţionale în context uman, orientîndu-se spre studiul individual şi incluzînd următoarelor arii de cercetare:

Informaţie şi cunoaştere
Interacţiunea om computer şi arhitectura sistemelor informaţionale
Căutarea şi filtrarea informaţiei
Informaţia şi tehnologiile în organizaţii
Vizualizarea informaţiei
Sistemele de informaţie şi comunicarea în societate

Doctoranzii sunt încadraţi în fiecare semestru în proiecte de cercetare conexe domeniului de interes. Ei la fel pot selecta şi cursuri propuse pentru studiile de masterat în consultare cu profesorul. Activitatea anuală de cercetare este evaluată de către membrii şcolii pentru a fi identificate ariile de cercetare şi a sugera idei noi pentru studiu. Implicarea membrilor facultăţii oferă împărtăşirea responsabilităţilor şi abordare colegială a cercetării. Lista studenţilor încadraţi în acest program poate fi accesată la (http://www.slis.indiana.edu/students/phd_students.html ).

Specialist în bibliologie şi Ştiinţa Informării

Specialist în bibliologie şi Ştiinţa Informării este un program flexibil postmasterat care oferă posibilitatea ca studenţii să se specializeze într-un domeniu foarte specific. Studenţii care tind să obţină un certificat de acest gen, de regulă urmăresc un post de lucru, pentru a se poziţiona mai bine pe piaţa angajării. Candidatul urmează sa obţină 30 de credite, dintre care 15 din curriculum-ul şcolii, iar celelalte 15 în alte şcoli ale universitarii Indiana. Programul individual al studentului trebuie să fie discutat cu conducătorul ştiinţific pentru a întruni cerinţele academice şi scopurile profesionale. Studenţii urmează să absolvească acest program în cinci ani. Şase credite pot fi obţinute de la altă şcoală, în cazul dacă studentul doreşte să continue programul, dar şcoala obligator trebuie să fie acreditată de ALA şi doar consimţămîntul decanului şcolii din Bloomington reprezintă decizia finală.

Certificat Bibliotecar pentru bibliotecile publice din Indianapolis

Studenţii care doresc să obţină acest certificat trebuie să întrunească cerinţele stabilite de Consiliul Director de Certificare al Bibliotecilor Statului Indiana, candidatul prezintă:

Diploma de studii acreditate - trei categorii pot fi obţinute – Bibliotecar nivelul I, II şi III. Bibliotecarul pentru nivelul I şi II urmează să dispună de o experienţă în domeniu şi studii finisate cu succes în cadrul şcolii. Bibliotecarii de nivelul III pot activa în biblioteci care deservesc de o populaţie între 10,001 - 25,000. Diploma urmează a fi obţinută de la SBSI din statul Indiana.
Certificate de studii aprobate – prezintă studii elementare în domeniul bibliologic, care de facto sunt obţinute în cadrul studiilor preuniversitare. Doua nivele sunt oferite IV, ce poate fi obţinută de candidatul care a urmat în cadrul unei şcoli de bibliologie şi poate activa în una din bibliotecile statului Indiana, care deserveşte o populaţie de 5-10 mii locuitori, nivelul V - candidatul a urmat cursuri în cadrul unei şcoli în domeniul bibliologic şi a obţinut 6 credite.

Certificat pentru bibliotecile şcolare

Studenţii care doresc a fi înrolaţi în acest program trebuie să fie admişi şi în cadrul programelor de masterat în bibliologie sau masterat în domeniul ştiinţei informării. Dar pentru a fi încadrat sau a primi o slujbă ca specialist în bibliotecile şcolare, candidatul urmează sa obţină şi o licenţă în domeniul educaţiei / pedagogiei.

Program dual

Un program extraordinar de apreciat şi solicitat de studenţi este cel de obţinere a diplomei duble. Următoarele programe pot fi obţinute paralel cu studiile în cadrul SBSI:

Master în bibliologie şi master în Ştiinţa Informării
Master în bibliologie şi master în studii afro-americane
Master în bibliologie şi master în istoria artelor
Master în bibliologie şi master în literatură comparată
Master în bibliologie şi master în lingvistică (limba engleză)
Master în bibliologie şi master în domeniul folcloristicii/etnomuzicologie
Master în bibliologie şi master în istorie
Master în bibliologie şi master în istorie/filosofie
Master în bibliologie şi master în jurnalism
Master în bibliologie şi master în studii latino-americane/caribe.
Master în bibliologie şi master în drept
Master în bibliologie şi master în muzicologie sau teoria muzicii
Master în bibliologie şi master în studii est europene şi ruse
Master în Ştiinţa Informării şi master în studii est europene şi ruse
Master în bibliologie şi master în adiministarea publică şi a mediului
Master în Ştiinţa Informării şi master în administrarea publică şi a mediului

Specializări în cadrul programului magistru în bibliologie

Master în bibliologie şi studii informaţionale în domeniul studiilor africane
Master în bibliologie şi specialist în informare în domeniul chimiei
Master în bibliologie şi specialist în managementul bibliotecar
Master în bibliologie şi specialist în biblioteconomie muzicologică
Master în bibliologie şi specialist în colecţii speciale

Practica de producţie

Aceasta prezintă o oportunitate pentru studenţi de a obţine experienţă în domeniu. Practica poate fi efectuată cu precădere în instituţii în cadrul cărora “informaţia este obţinută, acumulată, stocată, administrată şi diseminată”. Aproximativ 16 săptămîni durează practica şi activitatea zilnică a studentului urmează să nu depăşească 20 ore pe săptămînă. Practica nu poate fi începută decît după obţinerea a 18 credite academice. Responsabil de selecţia practicii este studentul, şcoala nu garantează plasarea în cadrul vreunei instituţii. Aceasta din urmă doar organizează o dată în semestru Tîrg al practicilor (similar tîrgurilor forţelor de muncă), unde reprezentanţi ai organizaţiilor publice şi comerciale recrutează studenţi. Orarul practicii este elaborat împreuna cu consultantul academic. Practica nu este plătită, dar instituţiile angajatoare sunt încurajate să ofere susţinere financiară studenţilor. Trei persoane sunt responsabile de practică - coordonatorul academic, ce asigură alegerea corectă a plasamentului potenţial, coordonatorul practicii, care verifică dacă studentul urmează sarcinile şi conform programului practicii, şi supervisorii din cadrul instituţiei care de regulă nu obţin nici un beneficiu din partea instituţiei de învăţămînt, ci doar sunt responsabili de evaluarea finală a activităţii practicantului (evaluarea se referă nu doar la abilităţile profesionale ci şi la caracteristicile personale ale studentului). Instituţia care solicită practicanţi urmează să prezinte printr-o scrisoare oficială administraţia şcolii, în care se indică locul şi responsabilităţile studenţilor. Fişa postului se negociază. Studentul urmează politica instituţiei angajatoare. În nici un caz nu se permite ca studentul să realizeze practica de producţie în aceeaşi instituţie în care activează. De asemenea se consideră a fi conflict de interese dacă supervisorul este şi angajator. Majoritatea practicii urmează a fi efectuată independent şi ca documentalizare a experienţei serveşte jurnalul de bord al studentului la care se anexează documente necesare
(http://www.slis.indiana.edu/courses/l596/l596_guidelines.html ).

Colloquium-urile SBSI

Pentru a disemina activitatea ştiinţifică a şcolii lunar sunt organizate colocvii (http://www.slis.indiana.edu/research/colloq_info.html ), care de regulă are loc în fiecare zi de vineri. Atît profesorii şi doctoranzii şcolii de bibliologie şi Ştiinţa Informării, cît şi cadre didactice de la alte instituţii pot prezenta lucrările sale în domeniu.

Proiecte ale studenţilor

”Spune-mi, şi voi uita, arată-mi şi îmi voi aminti, implică-mă şi voi înţelege” spunea Franklin. Acesta este nu doar motto-ul SBSI, ci a întregului sistem de învăţămînt american. Studenţii, atît cei din programele universitare, cît şi cele postuniversitare sunt implicaţi în diverse proiecte individuale şi de echipă pentru a studia şi a însuşi mai bine materia teoretică, scopul final fiind obţinerea abilităţilor practice. În dependenţă de priorităţile programei universitare şi abordarea profesorului proiectele pot fi gen: lansarea unui chestionar (accentul punîndu-se nu pe cantitatea respondenţilor, ci pe metodele de realizare acestuia – stabilirea ipotezei, a variabilelor şi analiza finală a rezultatelor), elaborarea unei pagini web (sau schiţarea acesteia sau sugerarea unui nou design), scrierea unui articol ştiinţific (ţinîndu-se cont de structura acestuia şi metodologia acestuia), elaborarea unei baze de date (fie cu caracter bibliotecar, fie comercial). Cele mai bune proiecte sunt plasate pe pagina web a şcolii şi pot fi accesate la http://www.slis.indiana.edu/students/projects.php

Experienţa şcolii este una remarcabilă. Ea serveşte model atît pentru şcolile vestice, cît şi cele europene. Competiţia pe care o poartă cu şcolile similare din ţară (ex. Şcoala din Austin (Texas), Chapell Hill (Carolina de Nord) etc. ) este una amicală. Cadrele didactice mereu sunt încadrate în proiecte comune – cercetări academice, dezvoltări de syllabus-uri, etc., chiar şi pentru unele semestre unii profesori “migrează” în alte şcoli pentru aşi promova un curs, un produs intelectual sau a promova şcoala în care activează. SBSI din Bloomington a demonstrat celor 8 mii de absolvenţi că acolo unde alţii văd bariere, şcoala oferă oportunităţi pentru integrare şi interacţiune. Aceasta provoacă din ce în ce mai mulţi studenţi care sunt gata să facă o diferenţă.

Mariana Harjevschi,
absolvent al JFDP (Acest articol a fost posibil în cadrul stagiului programului JFDP, program administrat de Consiliul American şi finanţat de Guvernul SUA)